Чтобы найти произведение нужно

2. Математическое действие 2 + 3. (Сложение.)

3. Какое математическое действие нужно выполнить, чтобы найти произведение?(Умножение.)

5. Промежуток времени в 24 часа. (Сутки.)

8. Число, которое умножается на другое. (Множитель.)

10. Результат деления. (Частное.)

11. Единица измерения объема жидкости. (Литр.)

1. Математическое действие. (Деление.)

4. Сумма длин всех сторон. (Периметр.)

6. Прибор для построения окружности. (Циркуль.)

7. Произведение длины на ширину прямоугольника. (Площадь.)

8. Общее название всех фигур. (Многоугольник.)

9. Единица длины. (Метр.)

2. Работа в печатной тетради № 2.

Задание № 170.

– назовите признаки числового луча.

– Что называют единичным отрезком?

– Что называют координатой точки?

Далее учащиеся выполняют чертеж:

VI. Итог урока.

Домашнее задание:№ 23, 24 (учебник); № 173, 175, 178 (рабочая тетрадь).

Урок 122

Повторение по теме
«АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ»

Цели: совершенствовать умения решать составные задачи, развивать умение анализировать и рассуждать.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

С первой грядки собрали 11 кг огурцов, со второй – на 9 кг больше, чем с первой, а с третьей – на 4 кг меньше, чем со второй. Сколько килограммов огурцов собрали с третьей грядки?

2. Найдите неверные равенства. Измените в них выражение, записанное справа от знака равенства, так, чтобы равенство стало верным.

16 – 9 = 23 – 6 18 – 9 = 99 – 90

44 + 6 = 100 – 50 37 + 10 = 47 – 10

3. Игра на внимание.

Учащиеся должны запомнить и воспроизвести карточки, не забывая о точках.

4. Геометрическое задание.

– Сложите фигуру, представленную на доске.

– Сколько треугольников на чертеже?

– Назовите признаки треугольников.

Читайте также:  Ускоритель игр без рут

– Переложите 2 палочки так, чтобы получилось 4 равных треугольника.

III. Сообщение темы урока.

Математический кроссворд

1. Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат.)

2. Если к значению разности прибавить вычитаемое, то получим… (уменьшаемое).

3. Стороны прямоугольника попарно… (равны).

4. Великий философ, живший в VI веке до нашей эры, его именем названа таблица умножения. (Пифагор.)

5. Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего меньшее … (вычесть).

6. Прямую, у которой есть начало и конец, называют … (отрезок).

7. В выражениях со скобками в первую очередь выполняем действие в… (скобках).

8. Чтобы узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого, надо большее на меньшее… (разделить).

9. Царица наук. (Математика.)

10. Результат деления называют значение … (частного).

Пожалуйста помогите!!
Заранее спасибо. ​

  • Попроси больше объяснений
  • Следить
  • Отметить нарушение

Efsaneveliyeva234 06.11.2019

Что ты хочешь узнать?

Ответ

Пошаговое объяснение:1) чтобы найти произведение нужно первый множитель умножить на второй

2)чтобы найти слагаемое нужно из суммы вычесть другое слагаемое

3)чтобы найти делитель нужно делимое разделить на частность

4)чтобы найти вычитаемое нужно из уменьшаемого вычесть разность

5)чтобы найти частность нужно уменьшаемое разделить вычитаемое

6) чтобы найти уменьшаемое нужно разность сложить вычитаемое

Первый множитель умножить на второй множитель равно произведение

  • Комментарии
  • Отметить нарушение

Ответ

Проверено экспертом

Для того чтобы найти произведение нужно одно число умножить на второе .

Пример: 2*3=6 ,где 2 и 3 множители 6 произведение.

“>

Оцените статью
Добавить комментарий

Adblock detector