ПОВТОРЯЕМ ТЕОРИЮ
139. Заполните пропуски.
1) Многоугольник называют и обозначают по его вершинам . Для этого надо последовательно записать или назвать все его вершины, начиная с любой .
2) Периметром многоугольника называют сумму длин всех его сторон .
3) Два многоугольника называют равными , если они совпадают при наложении.
4) Две фигуры называют равными , если они совпадают при наложении.
РЕШАЕМ ЗАДАЧИ
140. Запишите названия геометрических фигур, изображенных на рисунке.
141. Используя рисунок, заполните пропуски.
1) На рисунке изображен шестиугольник , его сторонами являются отрезки AB, BC, CD, DE, EF, FA .
2) На рисунке изображены:
4 треугольника: ABF, FBE, BED, BCD .
3 четырехугольника: BAFE, BFED, BEDC .
2 пятиугольника: BAFEB, BFEDC .
142. Постройте фигуру, равную данной.
143. Отрезки AB и CD, изображенные на рисунке, равны. Сравните отрезки AC и BD.
АС=АD-СD; ВD=АD-АВ; СD=АВ
Значит, АС=ВD
144. На рисунке угол BAD=углу CAK, угол BAM= углу CAM. Укажите на этом рисунке еще одну пару равных углов.
145. Начертите четырехугольник, у которого: 1) два соседних угла являются тупыми; 2) два протиповоложных угла являются тупыми.
Окт 18
3 класс. Рабочая тетрадь №1. Ответы к стр. 27
Числа от 1 до 100
Умножение и деление
57. Сравни многоугольники и длины их сторон. Догадайся, на сколько сантиметров периметр шестиугольника будет больше, чем периметр пятиугольника, запиши ответ: на 2 см.
Проверь вычислениями.
2 • 6 – 2 • 5 = 2 (см)
О т в е т: на 2 см.
58. Вычисли значения выражений.
18 : 9 • 7 = 14 49 – 27 : 3 = 40
8 • 3 + 5 • 4 = 44 (17 + 4) : 3 = 7
43 + 20 – 5 = 58 36 : (13 – 4) = 4
Периметр зеленого многоугольника: 6 * 2 = 12 см.
Периметр красного многоугольника: 5 * 2 = 10 см.
12 — 10 = 2 см — на столько больше.
18 : 9 * 7 = 2 * 7 = 14
8 * 3 + 5 * 4 = 24 + 20 = 44
43 + 20 — 5 = 63 — 5 = 58
49 — 27 : 3 = 49 — 9 = 40
(17 + 4) : 3 = 21 : 3 = 7
36 : (13 — 4) = 36 : 9 = 4